11.4. ІНВЕСТИЦІЇ В СИСТЕМІ ДОМОГОСПОДАРСТВ
Людський капітал формується в результаті вкладення інвестицій в людину, завдяки чому відбувається накопичення запасу знань, навичок, здібностей, уміння кваліфіковано виконувати роботу в тій чи іншій сфері економіки, що сприяє економічному зростанню.
Приймаючи рішення про інвестиції в свою професійну підготовку, здоров'я або освіту, людина зіставляє пов'язані з цими вкладеннями вигоди і витрати. Вигоди виглядають як очікувані в майбутньому вищі доходи, престижність роботи і, отже, підвищення соціального статусу, а витрати визначаються грошовою оцінкою витрат і їх альтернативною вартістю. Ефект від інвестицій в людський капітал за часом є тривалим, а ступінь віддачі залежить від відповідальності людини, її волевиявлення, індивідуальних інтересів і перед-Поважна.
В економічній теорії і практиці використовуються різні методи кількісної оцінки інвестицій в людину. Найпоширенішим є принцип капіталізації майбутніх доходів, заснований на положенні про перевагу благ в часі. Його суть зводиться до того, що люди схильні вуше оцінювати певну суму грошей і благ в даний час, ніж таку ж суму грошей або благ у майбутньому.
Оцінка людського капіталу дозволяє визначити интеллек-туалоемкость виробництва, яка в грошовому вираженні обчислюється аналогічно показнику фондомісткості, тобто ставленням вартісного показника фонду освіти до вартісному показнику обсягу валового внутрішнього продукту. Він показує, скільки грошових одиниць, акумульованих в освітньому фонді, припадає на кожну одиницю виробленої продукції:
Вартісна оцінка фонду освіти обчислюється як сто-імость одного року навчання фахівця, помножена на число людино-років утворення.
При визначенні ефективності використання людського капіталу застосовується показник внутрішньої норми віддачі. Внутрішня норма віддачі являє собою норму відсотка, при якій приведена величина майбутніх вигод навчання дорівнює приведеній величині його витрат.
Показник внутрішньої норми віддачі будується за аналогією з показником норми прибутку і дає можливість зіставити окупність вкладень у людський капітал.
Слід зазначити, що інвестиціями в людський капітал можуть бути визнані не всякі вкладення в людину, а лише ті з них, які морально доцільні й виправдані з точки зре-ня інтересів цивілізованого суспільства.
Різноманіття людської особистості, її індивідуальність, мотиви поведінки дозволили використовувати уніфіковане уявлення про людину (модель людини), чинному в конкретній економічній та історичній системі. Ця модель людини включає в себе основні параметри, що характеризують індивідуального людини, насамперед мотиви економічної активності, її цілепокладання і соціально-економічний інструментарій, а також особливості фізичних, психологічних та інтелектуальних можливостей людини, необхідні для досягнення поставлених цілей.
Економічний людина розглядається як творчий суб'єкт ринкової економіки, що володіє свободою вибору і приймає економічно раціональні та оптимальні рішення з урахуванням можливостей і економічних умов і у відповідності зі своїми індивідуальними вподобаннями, інтересами і цілями.
В економічній теорії існує кілька точок зору на функціонування економічної людини в ринковому середовищі. Перша представлена англійської класичної школою, маржіналіз-мом і неокласиками, які стверджували, що основою поведінки економічної людини є егоїстичний, матеріал, перш за все грошовий, інтерес, що є головним мо-тіваціонной стимулом його діяльності (homo economicus). При цьому передбачається високий рівень його інтелекту, інформування-ванности та компетентності, здатний забезпечити реалізацію цілей господарюючих агентів в умовах вільної конкуренції. Економічна система виступає як проста сукупність господарюючих суб'єктів, нічим не деформована з боку держави.
Аналіз поведінки економічної людини дозволив зробити висновок, що в основі його діяльності лежить прагнення отримати максимальний результат при мінімальних витратах в умовах обмеженості ресурсів. Природно, що для реалізації свого раціональної поведінки людина повинна володіти свободою вибору. З розвитком людства ступінь свободи вибору економічної поведінки збільшується, що пов'язано з ліквідацією політичних, ідеологічних, правових та інших обмежень економічної свободи.
Ідея раціональної економічної поведінки людей в ринковій економіці має велике значення при плануванні та про-прогнозування наслідків проведення певної державної економічної політики.
Друга точка зору належить кейнсіанської школі. В основі поведінки людини, вважають її представники, лежать не тільки прагнення до матеріальних, грошовим благ, а й певні елементи психологічного характеру-милосердя, цілі, пов'язані з національними традиціями, з використанням вільного време-ні і т.д. У цих умовах представляється неможливим досягнення цілей за допомогою вільної конкуренції господарюючих людей, бо тут виражається не тільки індивідуальний, але і груповий інтерес, складаний внаслідок прагнення людей подолати обмеженість "економічного егоїзму" шляхом самоорганізації в групи зі спільними інтересами.
Різновиди цільових функцій економічної людини не тільки не знижують ефективність функціонування ринкової економіки, а й, навпаки, свідчать про те, що "якби люди в суспільстві не цінували раціональність, а віддавали переваги примх, випадковостям і марним діям, економічна теорія майже втратила б свою передбачувану силу ... її предсказательная сила нині в тих галузях суспільного життя, де рішення приймаються найбільш обдумано ".
Реалізуючи свої індивідуальні функції, люди виступають як єдина робоча сила.
Робоча сила - це індивідуальна здатність до праці, що представляє собою особистість людини і виступає як сукупність його розумових і фізичних здібностей, які він використовує в процесі трудової діяльності. Дана здатність людини є потенційно можливої, а реальної вона стає лише будучи включеною в сукупну робочу силу на конкретному підприємстві, в процесі безпосереднього з'єднання з конкретними засобами виробництва.
Кожна з індивідуальних робочих сил розвивається до суспільно необхідного рівня в процесі професійно-кваліфікаційних підготовки і функціонує у складі сукупної як громадська середня робоча сила, а індивідуальний працю людини є часткою інтегрованого праці суспільства.
Трудові ресурси включають певну кількість працездатного населення країни, що володіє необхідними розумовими та фізичними здібностями, певним рівнем освіти і кваліфікації для роботи в громадському господарстві. Показник трудових ресурсів характеризує потенційну масу живої праці, яку має суспільство в даний момент для здійснення економічної діяльності.
Людські ресурси являють собою ресурси праці, які в ринковій економіці є найважливішими факторами виробництва. Трудові послуги, що пропонуються домогосподарствами на ринку, є взаємодоповнюючими і взаємозамінними з іншими видами ресурсів (природними, фінансовими, матеріальними) при їх використанні на конкретному виробництві.
Всі перераховані вище категорії: людський капітал, че-ловеческій потенціал, економічна людина, робоча сила, тру-довие та людські ресурси, в сукупності складають трудові економічні відносини домогосподарств в ринковій економіці і виступають як підсистема відносин в загальної економічної системі.