| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
1.4. РОЗВИТОК ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА ЇЇ СУЧАСНІ НАПРЯМКИ | ||
|
На першому етапі вирішувалася проблема формування економіки як науки. До нього відносяться вчення Стародавнього світу і Середньовіччя аж до виникнення в економічній думці класичної школи (середина XVI ст.). У цей період вчені намагалися системати-зировать економічні погляди і погляди, визначити межі економічної науки. На другому етапі вчені займалися розробкою проблем термінології та формування системи економічних категорій (XVI - середина XIX ст.). Сюди відносяться розробки меркантилістів, фізіократів, представників класичної школи, марксистів. Протягом даного періоду економічна наука виділяється в самостійну дисципліну і вчені приступають до розробки її категоріального апарату. У міру становлення ринкової економіки формується і система економічних категорій, розкривається їх сутність і зміст, визначаються функції економічної науки, піддається еволюції її предмет, який стає системоутворюючим елементом всієї системи категорій, збагачується методологія дослідження соціально-економічних явищ, формуються теоретичні підходи до основних напрямків зовнішньої і внутрішньої політики. До цього періоду належать вчення Т.Мена, У. Петті, П. Буагільбера, Ф. Кене, А. Сміта, Д. Рікардо, Ж.Сея, С.Сисмонди та ін, включаючи розробки К.Маркса і Ф.Енгельса. На третьому етапі починаються дослідження проблем розвитку і функціонування всієї економічної системи, механізму її ре-лювання. До цього періоду (середина XIX - початок XX в.) Відно-сятся розробки неокласичного напряму (австрійська, кембриджська, математична школи), американської, соціальної, соціально-історичної правової шкіл, інституціоналізму. На цьому етапі визначається функціональна роль економіки. Теоретичний аналіз соціально-економічних явищ збагачується в міру виділення і дослідження суб'єктивних, психологічних, соціальних, правових, технологічних та екологічних аспектів у трактуваннях економічних категорій. Видозмінюється і методологія, розширюється предмет дослідження економічної теорії, виділяється мікроекономіка, активно формуються функціональні та галузеві дисципліни, в економічній політиці відстоюються ідеї економічного лібералізму, впроваджуються ідеї соціального контролю суспільства над економікою. Н а четвертому етапі вирішуються проблеми керованості економічної системи: її функціонування, регулювання, формування інфраструктури та інституційного оформлення. Протягом даного періоду (початок XX в. Та сучасність) вчені розробляють різні моделі функціонування економічних систем, приступають до пошуку варіантів оптимального поєднання ринкових і державних методів регулювання економіки змішаного типу, практичного відпрацювання різноманітних інструментів, що дозволяють стабілізувати соціально-економічні процеси, досліджують проблеми функціонування світової економіки як системи ринків ресурсів, товарів, функціонуючого і позичкового капіталу, валют, процеси інтернаціоналізації виробництва і капіталу, трансформації, інтеграції економічних систем та їх вплив на національні економіки, модифікуючу їх функціонування. Сучасні провідні напрямки економічної теорії - кейнсіансько-ство (включаючи нео-і посткейнсіантство), неокласичний (неоконсервативное) і соціально-інституційний. Отже, економічна теорія як наука починається з того моменту, коли вона стала виступати в якості системи знань про розвиток економіки, суспільства зі своїми законами і закономірностями, принципами і методами. За визнанням істориків економічної думки, це сталося в XVII - XVIII ст. - У період становлення капіталізму (при формаційному підході до історичної класифікації етапів розвитку суспільства). Першою школою економічної теорії був меркантилізм. Цей термін ввів у науковий обіг француз Антуан Монкретьєн у роботі "Трактат політичної економії" (1615). Основними об'єктами дослідження у меркантилістів були сфера обігу, торгівля, особливо зовнішня, а економіка, господарство розглядалися як об'єкт державного управління. Джерело багатства у меркантилістів - зовнішня торгівля. Друга школа економічної теорії в XVIII в. представлена фі-зіократамі (від гр. Ріузо природа + КГА! оз влада). Їх вчення знайшло відображення в роботах Ф. Кене і А. Тюрго. Фізіократи перенесли ис-проходження безпосередньо на сільськогосподарське виробництво, вважаючи його основним, а єдино продуктивною працею - землеробський. У знаменитій "Економічній таблиці" Ф. Кене дав класичний аналіз процесу відтворення і реалізації з урахуванням класової структури суспільства, показав значення макроек-номических пропорцій, поклавши початок класичної політичної економії у Франції. Економічна теорія розвивалася спочатку як політична економія, хоча в останні десятиліття XIX в. термін "політична економія" став замінюватися на Заході словом "економіка". З'явилися теорії, нейтральні до соціальних проблем; економіка стала вивчатися за допомогою нових методів, звільнених від трудової теорії вартості, класових інтересів. І ще одне важливе положення, про яке говорить А.В.Анікін: "Добрих 150 років після Монкретьєн політична економія розглядалася переважно як наука про державний господарстві, про економіку національних держав, Із створенням класичної школи буржуазної політичної економії її характер змінився і вона стала перетворюватися в науку про закони господарства взагалі, зокрема про економічні відносини класів ". Своє справжнє розвиток економічна теорія починає з клас-січеской школи. В основних роботах її представників - У. Петті "Трактат про податки і збори" (1662), Ф. Кене "Економічна таб-особи" (1758), А. Сміта "Дослідження про природу і причини багатий-ства народів" (1776) , Д. Рікардо "Начала політичної економії та оподаткування" (1817) - дана історія становлення та фор-мування економічної теорії як науки. Класична школа перенесла дослідження зі сфери обігу в сферу виробництва і воспроізводстра, поклала початок трудової теорії вартості, про-вела дослідження виробничих відносин у тісному зв'язку з продуктивними силами - розвитком землеробства, мануфактури, промисловим переворотом. У працях класиків дається соціальна оцінка суспільного розвитку, об'єднані економічний і соціальні аспекти. Прикладом тому з'явилися розробки Дж. С. Мілля, який завершив теоретичне узагальнення проблем формування понятійного апарату економічної науки, з'явився систематизатором навчань класичної політичної економії, розглянувши її в цілому як систему. Він включив до неї ряд теоретичних положень для соціальної філософії, що дозволило йому в курсі політекономії розглянути і соціологічні проблеми, при викладі теоретичних питань розставити акценти з позиції суспільно-соціального підходу і на завершення запропонувати практичні рекомендації в галузі соціальної політики. До другої половини XIX - початку XX в. з класичної школи виділилося кілька напрямків. Період 60-70-х рр.. XIX в. вважається переломним моментом у розвитку економічної науки, протягом якого виникло неокласичний напрямок. Його появ-ня було пов'язано з необхідністю дослідження проблем функціонування економічної системи і економічної рівноваги. Представники даного напрямку (австрійська, кембриджська, математична школи) заклали теоретико-методологічні основи, що утворюють фундамент сучасної економічної теорії, серед яких - суб'єктивна теорія вартості, розроблена на основі принципу граничної корисності. В економічну теорію були введені нові методологічний прийоми - маржиналізм і суб'єктивізм, що визначили зміну предмета та об'єкта дослідження. Головним завданням політекономії прихильники нового напряму вважають аналіз свідомості господарюючих суб'єктів у всьому різноманітті їх досвіду. В результаті політекономія перетворюється на поведінкову науку, що досліджує мотиви економічної діяльності, інтереси людей. Психологизация економічного аналізу стає відмітною рисою нової течії. Маржинальний аналіз грунтується на використанні ряду принципів, серед яких - принцип "раціональної поведінки" людини, який передбачає проведення економічного аналізу з точки зору поведінки окремого суб'єкта, а так же принцип рідкості, обмеженості ресурсів по відношенню до людським потребам. У зв'язку з цим маржиналісти головну задачу будь-якої господарської діяльності бачать в знаходженні способів максимізації по-споживчих ефекту з урахуванням обмеженості ресурсів, які можуть бути використані на альтернативній основі. Вони розроб-бативают модель оптимальної поведінки суб'єкта, відповідно до якої при виборі альтернативних варіантів застосування обмежених ресурсів суб'єкт приймає рішення, що дозволяють йому максимізувати результат своєї діяльності. Заслугою маржинализма є поворот досліджень до від-діловою людиною і трактування суб'єктивних мотивів поведінки господарюючих суб'єктів як вихідного моменту економічної теорії, перенесення аналізу витрат і витрат на кінцеві результати, застосування граничного аналізу, методу математичного мо-делірованія економічних процесів як засобу реалізації концепції економічної рівноваги на рівні мікроекономіки та оптимізаційних моделей при дослідженні господарської діяльності. Представниками неокласичного напряму створені теорії граничної корисності (К. Менгер, Ф. Візер, Е. Бем-Баверк, У.Дже-Вонс), відсотка (Е, Бем-Баверк), часткової рівноваги (А.Маршалл, У. Джевонс, А.Курно), досконалої конкуренції як моделі ринку (А. Маршалл), чистої монополії (А. Курно), загальної рівноваги (JI. Вальрас, Г.Кассель, В. Парето та ін.) і т. д. А. Маршалл - основоположник кембріджської школи - заклав традицію множинних трактувань предмета політичної економії і запропонував використовувати більш широкий термін "еко-номічного наука" (economics). У цей же період виникає американська школа на чолі з Д. Кларком, якому належить розробка проблем визначення цін на фактори виробництва, законів граничної і спадної продуктивності, в основі яких лежить концепція граничної корисності. Вклад Кларка в методологію полягає в тому, що він ввів поняття статики і динаміки господарської системи. Статика дозволяє з'ясувати умови, закономірності встановлення рівноваги ринкової економіки; динаміка розглядає причини порушення рівноваги. З появою в економічній теорії нового методу - історизму - пов'язане виникнення історичної школи. Розрізняють "стару" (40-60-і рр.. XIX в.) І "нову" (70-і рр.. XIX в. - 20-і рр.. XX в.) Історичну школу. Представники "старої" історичної школи (В. Рошер, Б. Гільдебрант, К. Кніс) займалися розробкою нових методологічних підходів до дослідження ринкової економіки, таких, як принцип історизму, який передбачав вивчення всякого економічного явища у генезі, розвитку, з урахуванням різноманітних факторів, впливають на господарське життя і раз-робітку обгрунтованої державної політики. Відомий американський історик Б. Селигмен першу частину книги "Основні течії сучасної економічної думки" (М.: Прогресс, 1968) назвав бунтом проти формалізму, протестом представників історичної школи, усвідомленням ролі людини. Такий погляд дав можливість представникам історичної школи по-іншому підійти до предмета політичної економії. Об'єктом аналізу у них виступає "національне господарство", історичний розвиток нації. Вони закликали вивчати "анатомію і фізіологію народного господарства", оскільки розвиток будь-якого народу специфічно, випливає з конкретно-історичних умов, що, в свою чергу, виключає можливість існування однотипних економічних систем у різних націй. У результаті економічна теорія у них перетворювалася в історію народного господарства, що досліджує ево-Люцію господарської діяльності народів на різних щаблях раз-розвитку суспільства. "Нова" історична школа (Г. Шмеллер, Л. Брентано, К. Бю-хер, А. Вагнер, А. Шеффле) поставила перед собою завдання створення "реалістичної" економічного життя кожної нації. Її представники виступили проти маржиналистской теорії, вважаючи, що поведінка людини не повинно розглядатися ізольовано від соціального середовища, і за вивчення суспільної психології при аналізі економічних процесів і явищ. В якості головної рушійної сили розвитку суспільства вони визнавали соціальну психологію народу, народний характер, ментальність, а конкретні економічні явища розглядали як відображення і матеріалізацію соціальної психології даної нації. Прихильники "нової" школи використовували системний підхід, що проявилося у розгляді народного господарства як єдиного цілого, системи, утвореної з взаємопов'язаних елементів. У со-відповідності з ним суспільство розглядається як багаторівневий, що складається з різних підсистем, цілісний організм, а ринок - як соціальний інститут, який відображає особливості функціонування економічної системи в цілому. У зв'язку з цим фор-мування споживчих переваг і ринкового попиту - це соціальні процеси, що відображають характер розподільчих відносин, соціальні звички, вплив оточення. Таким чином, представники "нової" історичної школи одними з перших показали важливість вивчення соціальних аспектів ринкового механізму, необхідність коригування ринкового механізму за допомогою державного втручання. До основних функцій держави вони відносили згладжування найбільш явних дефектів ринкового механізму, пов'язаних з різким соціальною нерівністю, економічними кризами, розходженням приватних та суспільних інтересів. Держава, на думку істориків, має забезпечувати стабільність економіки та управління розвитком суспільства, виконувати регулюючу роль в процесі пом'якшення негативних наслідків ринку. Методологія історичної школи зробила вплив на еволюцію економічної теорії, у тому числі на формування інституційного та неоліберального напрямків. На рубежі XIX і XX століть у Німеччині, Австрії, Росії поряд з історичною виникає соціальна школа, представники якої поглибили розробку соціальних аспектів ринкового механізму. Вони виступили за розгляд економічних проблем з позицій соціології. У зв'язку з цим вони вивчали економіку як частина соціальної системи, що зазнає еволюцію під впливом змін в економічних структурах і соціальному середовищі, обумовлених дією економічних, політичних, правових, етичних та ідеологічних чинників. Прихильники соціальної школи відстоювали положення про можливе поліпшення ринкової економіки за допомогою "соціальних реформ", шляхом організації "корпорацій працівників", а засіб усунення соціально-економічних протиріч бачили в державно-правовому регулювання виробництва і розподілу. Інституціоналізм виділяється в особливе протягом економічної науки внаслідок своєї оригінальної методології, для якої характерними еволюціонізм, технологічний детермінізм, вико-вання в аналізі соціальної психології, концентрація особливого вни-манія на політичних і соціальних інститутах. На думку інституціоналістів, економічна наука займається проблемами цін і конкуренції виходячи з раціональної психології людини. Вони намагаються досліджувати реальні форми людської активності, які називають інститутами. Інститути (інституції) - це різного роду соціальні явища (податки, сім'я, держава, профспілки, конкуренція, приватна власність, фінансова система) або лежать в їх основі різного роду психологічні, правові, етичні та інші явища (звичаї, інстинкти, звички). У інституціоналізму простежуються два вихідних початку: критичне, яке знаходить вираз в негативному ставленні до вільного підприємництва і бізнесу, і позитивне, яке втілюється в прагненні до модернізації існуючого ладу. Виділяються соціально-психологічна (Т. Веблен), соціально-правова (Дж. Коммонс) і кон'юнктурно-статистична (У. Мітчелл) школи, або різновиду, інституціоналізму. Одним з посткласичному напрямків кінця XIX в. став марксизм-ленінізм. К. Маркс у "Капіталі", Ф. Енгельс в "Анти-Дю-рингу", В. І. Ленін у "Імперіалізм, як вищої стадії капіталізму" досліджували зародження, розвиток і трансформацію капіталізму в імперіалізм і державно-монополістичний капіталізм. На основі конкретного аналізу розвитку капіталізму свого часу вони створили теорії трудової вартості і додаткової вартості, накопичення та руху капіталу і доходів, механізм фун-кціонірованія і протиріччя буржуазного суспільства. У економі-чеський теорії К. Маркса, Ф. Енгельса, В. І. Леніна доводили минущий характер капіталізму, можливість і деякі на-правління практичної побудови соціалізму і комунізму в одній окремо взятій країні, а потім в системі країн. Зараз йде критичне переосмислення основних положень марксистсько-ле-Нінського політекономії. Світова наука визнає метод досліджень-ня і теорію К. Маркса для аналізу економіки свого часу, але вважає, що не можна догматично переносити їх на аналіз сучасних-ної економіки, ринкову систему. Еволюція економічної теорії протягом XX в. знайшла втілення в появі безлічі напрямків і шкіл. Серед них провідними є кейнсіанство (включаючи нео-і посткейнсіан-ство), неокласичний (неоконсервативное) і соціально-інституціональної. Кейнс зробив революцію в економічній думці, суть якої полягала в тому, що до нього в аналізі економічних процесів переважав мікроекономічний підхід, а в центрі уваги перебувала окрема фірма, яка функціонує в умовах вільної конкуренції і що займається проблемою мінімізації витрат і максимізації прибутку як джерела нагромадження капіталу. Кейнс протиставив мікроекономічному підходу макроекономічний, в центрі якого знаходиться національна економіка в цілому. У зв'язку з цим його макроекономічний метод грунтується на дослідженні залежностей і пропорцій між загальними народногосподарськими величинами, серед яких - національний дохід, сукупні заощадження і споживання, інвестиції і пр. Основна увага у своїй концепції Кейнс зосередив на вирішенні двох проблем: зайнятості та ефективності використання матеріальних, фінансових ресурсів з метою ліквідації негативних наслідків циклічного розвитку економіки. Кейнс по-новому визначає предмет економічної науки. Він вважає, що предметом є дослідження кількісних функціональних залежностей відтворювального процесу, закономірних кількісних зв'язків сукупних (агрегативна) народногосподарських величин (інвестиції - сукупний дохід, інвестиції - зайнятість і сукупний дохід, споживання - заощадження та ін.), результати якого використовуються для розробки програм економічної політики, націлених на забезпечення сталого економічного розвитку "Для його методології характерні функціональний, макроекономічний і кількісний аналіз, суб'єктивно-психологічний підхід. Кейнс вводить новий понятійний апарат (ефективний попит, гранична схильність до споживання і заощадження, гранична ефективність капіталу, сукупні попит і пропозицію, повна зайнятість, гранична ефективність капіталу, перевага ліквідності та ін.) Заслуга Кейнса полягає в тому, що він запропонував новий підхід і розробив нову теорію державного регулювання виробництва і зайнятості. Його теоретичні положення, термінологія, методологічні підходи до аналізу макроекономічних процесів утворюють основу сучасної науки і продовжують розвиватися прихильниками кейнсіанської школи. Кейнсианское вчення справило вплив на зміст та напрямки економічної політики, а також на різні напрямки і сфери досліджень: розробку системи національних рахунків в ув'язці з практичними потребами економічного регулювання, вихідних положень антициклічної політики, концепції дефіцитного фінан-сування, системи середньострокового програмування. Неоконсервативное (неокласичний) напрямок представлено неолібералізмом (В. Ойкен, Ф. Хайєк та ін.) і сучасними концепції неоконсерватизму: монетаризмом (М. Фрідмен), економікою пропозиції (А. Лаффер, Р. Мандель, М. Фелдстайн та ін.) і раціональних очікувань (Дж. Мут, Р. Лукас та ін.) У 80-і рр.. XX в. відбулося розповсюдження ідей даного напрямку і перебудуй-ка на його основі економічної політики провідних держав світу. Представники даного напрямку виступають за проведення заходів щодо зміцнення та розширення ліберальної системи ринкової еко-номіки, звільненої від надмірного державного втручання-тва, стримуючого функціонування ринку. У неокласичної моделі змінюється об'єкт дослідження. Їм становится ринок, ринкова економіка, яка розглядається на рівні взаємодії окремих споживачів і фірм, трактується як найбільш раціональний спосіб економічної організації про-вин. Разом з тим стверджується, що ціновий механізм ринку, який, як правило, забезпечує використання ресурсів оптимальним чином, в ряді випадків виявляє свою недостатність-ність для досягнення максимальної ефективності, у зв'язку з чим неокласики обгрунтовують необхідність використання в таких випадках держави, яка може поліпшити розподіл і ис-користування економічних ресурсів. Вони закликають до перегляду економічної ролі держави, яка головним чином має створювати умови для нормального функціонування вільного підприємництва, ліквідувати бар'єри, що стримують приватнопідприємницьку ініціативу і деформують ринковий механізм, сприяти впровадженню нововведень, що дозволяють стимулювати розвиток ринку і конкуренції. Основними пріоритетами економічної політики стають не досягнення "повної зайнятості", а боротьба з інфляцією, забезпечення зростання ефективності, конкурентоспроможності виробництва, збереження умов для прибуткового накопичення приватного капіталу; перехід від політики стабілізації економічного циклу до середньо-і довгостроковій стратегії економічного зростання, вирішення структурних проблем ; відмова від неефективних методів регулювання, пошук оптимальних пропорцій і форм поєднання, взаємодії двох підсистем господарського механізму - держави і ринку. Починаючи з кінця 50-х рр.. XX в. збільшився вплив соціально-інституціонального напряму, представники якого величезне значення починають надавати ролі технічних факторів для раз-розвитку продуктивних сил. Саме це стає основою для пояснення трансформації суспільства та розробки теорій ін-індустріальної (Дж. Гелбрейт), постіндустріального (Д. Белл та ін.), інформаційного (Д. Белл, Е. Масуда та ін.) товариства і т. д. Соціально-інституціональний напрям неоднорідне. Воно синтезує політекономію, політологію, соціологію, вивчає різні форми і аспекти економічної діяльності в їх історія-чеський еволюції, економіческіе'структури, механізми функціо-нування економіки. Методологічною основою є істо-річескій і емпіричний підходи, прагматизм і институциона-лизм, технологічний детермінізм. У другій половині 90-х рр.. основним об'єктом аналізу інсти-туціоналізма стає еволюція та стратегія реформування економічних систем на мікро-і макрорівнях. При цьому використо-вуються висновки біології, кібернетики та теорії систем, філософські ідеї. Теоретики інституціоналізму виводять норми економічної поведінки безпосередньо з взаємодії індивідів (у формі правових норм, традицій культури, стереотипів і пр.), розглядають економіку як еволюційну відкриту систему, зазнає вплив зовнішнього середовища. Важливу роль в аналізі відіграє держава, яка повинна, на думку інституціоналістів, активно впливати на інституційне середовище в економіці, оскільки спонтанна селекція інститутів не завжди відбирає найкращі оптимальні варіанти. Існування різноманітних напрямків в економічній теорії зумовило спробу ряду вчених (П. Самуельсон, Дж. Хікс та ін.) узагальнити наявні підходи до аналізу економічних процесів. У результаті виник неокласичний синтез, для якого характерні розширення і поглиблення тематики досліджень, створення систем, об'єднують, що погоджують різні точки зору, збагачення методологічних підходів, інструментів економічного аналізу. Одна з особливостей неокласичного синтезу - широке використання математики як інструменту економічного аналізу (методи лінійного програмування, теорії ігор, моделювання та ін.), що дозволило уточнити багато положень, розширити горизонти науки, сприяло створенню економетрики - економіко-статистичної школи. Неокласичний синтез дозволив об'єднати підходи неокейн-сіанства і неокласиків, поєднувати вирішення короткострокових завдань з вимогами довгострокової перспективи; погоджувати стимулювання попиту з політикою доходів; пов'язувати забезпечення ефективності з реалізацією соціальних проблем, оптимізацію розвитку - з ростом добробуту. Російська і вітчизняна економічна наука в XIX - XX ст. була представлена різними школами, мала і має своїх видатних представників. Всесвітнє визнання отримали вихідці з Росії С.Кузнец і В Леонтьєв. Серед Нобелівських лауреатів - радянський економіст Л.В.Канторович. Помітний слід в економіці залишили дослідження А.В.Чаянова Н.Д. Кондратьєва, Н.П.Макарова, А.Н. Челінцева та ін | ||
| « Попередня | Наступна » | |
|
| ||